الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في التعليم من الأدوات الذكية إلى التعلم الهادف والخلاصة : لسنا بحاجة إلى مزيد من التكنولوجيا في التعليم، بل إلى استخدام التكنولوجيا المناسبة، في الوقت المناسب، وللهدف التعليمي الصحيح.
مخرجات التعلم
تحديد ثلاثة استخدامات عملية للذكاء الاصطناعي في التعليم.
تطبيق أداتين من أدوات الذكاء الاصطناعي لإنتاج مورد أو نشاط تعليمي
تقييم استخدامات الذكاء الاصطناعي في التعليم وتمييز الاستخدام المناسب من غير المناسب في مواقف تعليمية محددة